Взрослые люди не всегда хотят учиться — даже когда компания вкладывает в обучение время, деньги и экспертизу. Диана Зверева, преподаватель MBA ВШЭ и бизнес-консультант, на «Белой конфе» разобрала, почему корпоративные программы быстро теряют актуальность и как теория U помогает создавать обучение будущего с долгим эффектом.

Анна Гаркуль, продуктолог-методолог и продуктовый стратег, на «Белой конфе» разобрала, как офлайн-занятия помогают онлайн-школам усиливать результат учеников, повышать ценность тарифа и собирать контент для следующих запусков.

Преподаватели часто пробуют нейросети, но получают неполный или неудобный материал: план урока с непонятными заданиями или текст, который приходится переписывать. Маргарита Чернышова, методист и учитель английского языка онлайн-школы ЦПСО, на «Белой конфе» показала, как составлять запросы, сравнивать ответы разных нейросетей, чтобы создать готовый урок с помощью ИИ с упражнениями, визуальными материалами и рабочими листами.

О том, как формируется доверие в онлайн-образовании, почему оно теряется и как его вернуть, рассказывает Анастасия Жукова, специалист по мероприятиям и прямым коммуникациям Demis Group.

TikTok остаётся одной из немногих площадок, где новый аккаунт может получать большие охваты без базы подписчиков. Для онлайн-школ это открывает отдельный канал привлечения, но привычные подходы из других соцсетей здесь не работают — нужны другие креативы, структура кампаний и воронка. Как сделать так, чтобы реклама онлайн-школы в TikTok сработала?