Почему компании вкладываются в обучение, а сотрудники всё равно не доходят до конца программ и не включаются в процесс? На «Белой конфе» Галина Лебедова, руководитель B2B-направления Яндекс Практикума, разбирает через призму теории поколений в обучении и практики корпоративного образования, как мотивировать учиться сотрудников. Какие подходы действительно работают с разными возрастными группами и почему универсальных решений здесь не существует — читайте в статье.

Стоимость привлечения в онлайн-образовании растёт, а платный трафик всё хуже окупается. В этих условиях школы начинают искать каналы с предсказуемой экономикой и оплатой за результат. Один из таких инструментов — партнёрские программы по модели CPA, где платят не за клики, а за заявки и продажи.

Собственная методология помогает онлайн-школе выделиться на рынке и масштабировать обучение без потери качества. Показываем, как создать методологию: от исследования аудитории до проверки результатов на первом потоке.

Партнёрские каналы в онлайн-образовании всё чаще становятся частью основной маркетинговой стратегии. Разбираем модели реферальных программ, принципы их работы и типовые ошибки при запуске. В каких случаях партнёрка усиливает экономику проекта, а когда остаётся формальностью — рассказывает руководитель реферальной программы сервиса для онлайн-школ «Ресурс Развития» Алексей Гущин.

После долгих лет гиперпродуктивности, онлайн-курсов и культурного императива «всегда развивайся» у людей возникла усталость от обязанности учиться, навязываемой компаниями. Именно в этом контексте возникает новый вызов для образовательных брендов: как работать с аудиторией, которая больше не хочет «расти по плану», и как продавать курсы, если люди устали учиться? Разберёмся в этом вопросе вместе с EdTech-экспертом Demis Group, Анастасией Жуковой.