26.07.2024
Автор статьи
Анна Хлебникова
Основатель студии VIDEOSET

Как сделать видеоурок: фишки привлечения и удержания

Как сделать видеоурок более понятным и интересным для своей ЦА? Приводим 12 инструментов удержания внимания с TV от Анны Хлебниковой с «Белой конфы».

Как сделать видеоурок интересным и понятным | Оформление урока, монтаж урока | Инструменты видеопродакшна

Все мы знаем курсы, в которых уроки сняты в формате «говорящей головы». Их очень легко и дёшево снимать. В то же время короткие форматы сейчас люди смотрят более охотно, но не у всех получается упаковать много контента в короткое видео.

Немецкий институт образования взрослых несколько лет назад провёл эксперимент: сделали 8 коротких роликов в формате презентации с закадровым голосом и показали респондентам. В некоторых была добавлена «говорящая голова». Результаты удивили: «говорящую голову» люди выбирали для просмотра охотнее и эти уроки нравились им больше. При финальном тестировании выяснилось, что уровень усвоения знаний от «говорящей головы» был ниже, чем у роликов с закадровым текстом. 

Поэтому ваша задача — сделать полезное интересным, интересное — полезным и подать информацию на уроке так, чтобы её хорошо воспринимала именно ваша целевая аудитория. Это возможно с помощью визуальных и звуковых приёмов, о которых и поговорим.

Как сделать полезное видео интересным

Разберём два пути, чтобы снять урок, который будет интересен студенту.

1. Говорить так, чтобы зритель смотрел

На примере ниже — скрины с двух уроков разных экспертов, которые ориентированы на разную аудиторию: более возрастную и молодую. Это видно по яркой одежде, жестам, освещению. 

Как сделать видеоурок интересным и понятным | Оформление урока, монтаж урока | Инструменты видеопродакшна

Ваша задача — создать видео, которое будет смотреть ваша ЦА. И понять, как она воспринимает визуальный материал. 

Есть 9 слагаемых визуального восприятия.

  • Стиль съёмки 

Уроки можно снимать по-разному: стационарной камерой или плавающей для эффекта «живой съёмки». Первый вариант подойдёт для возрастной аудитории, второй — для молодых людей. 

  • Речь

Интенсивность речи, жаргонные слова, термины подстраивайте под свою ЦА.

  • Подача информации

Подача может быть плотная или растянутая. Например, чем старше человек, тем больше каждый тезис для него нужно подкреплять аргументами. А кому-то достаточно просто сказать факт, и человек в это поверит и будет слушать дальше. 

  • Динамика в кадре

Может быть активная жестикуляция или, наоборот, плавные движения спикера. Динамику придаёт всё, что вы делаете в кадре. 

  • Моно- и мультиформат

Уроки в формате «говорящей головы» могут быть моноформатом, т. е. когда картинка не меняется. Его можно разбавить инфографикой, историческими вставками и т. д. Мультиформат — это когда спикер находится в разной обстановке, например ходит по городу, сидит в студии, едет на автомобиле. 

  • Звук

Музыка может создать нужную атмосферу, а звуковые эффекты — привлекать внимание. Например, дзыньканье, щёлканье, перестукивание взбодрят внимание аудитории, особенно в длинных уроках. 

  • Динамика монтажа

Для более молодой аудитории уместен клиповый монтаж, для возрастной — спокойный.

  • Спикер

Если спикеров на курс привлекают извне, то хорошо выбирать именно таких, которых будут смотреть и слушать. Например, так для телевидения проводят кастинги ведущих и на всех приходит разная аудитория. 

  • Хронометраж

Чем моложе аудитория — тем меньше нужно делать хронометраж, т. е. продолжительность видео. 

У каждого — свои потребности: кто-то любит длинные уроки, кто-то — короткие. Но есть выявленные социологами закономерности и паттерны поведения в зависимости от пола, возраста, уровня образования.

Особенности восприятия разного поколения вы можете скачать, перейдя по QR-коду.

2. Привлекать и удерживать внимание смыслами

Есть инструменты, которые позволяют лучше усвоить информацию из ваших уроков. Их можно использовать на этапе съёмки, графического оформления и монтажа.

  • Покажите бэкстейдж

Позвольте зрителю заглянуть за кадр — этот приём хорошо работает и на этапе прогрева к курсу в том числе. 

Например, для вебинара онлайн-школы «Голос может» Седа Каспарова использовала прогрев и говорила: «Если бы вы знали, что сейчас происходит за кадром!» — и в конце съёмочного дня показала бэкстейдж. Для этого камеру сняли со штатива и показали не глянцевую картинку, которую все видят на вебинаре, а реальную обстановку в студии. Такой приём не просто разбавил длинный вебинар, но и помог повысить доверие к эксперту, сократил дистанцию между ней и аудиторией. 

Как сделать видеоурок интересным и понятным | Оформление урока, монтаж урока | Инструменты видеопродакшна

Если вы снимаете урок, то бэкстейдж можно показать с камеры, стоящей сбоку, и направить её на место записи.

  • Добавьте действий

Действие в кадре помогает избавиться от монотонности картинки. Например, на курсе «Искусство жить» Бронислава Виногродского показывали чайную церемонию, которая соответствовала и духу спикера, и тематике урока.

Как сделать видеоурок интересным и понятным | Оформление урока, монтаж урока | Инструменты видеопродакшна

Действие может быть любым, главное, чтобы оно не отвлекало эксперта и аудиторию. Например, можно собирать букеты, разукрашивать, даже перебирать чётки и т. д.

  • Снимайте в разных локациях

В курсе Криса Восса «Искусство ведения переговоров» на площадке MasterClass, например, — классическая познавательная картинка, как в фильмах BBC. В курсе было две части: теоретическая и практическая. Теоретическую снимали в одной локации, а практическую, в формате встречи, когда зритель как будто подглядывает за тем, как проходят переговоры, — в другой.

Как сделать видеоурок интересным и понятным | Оформление урока, монтаж урока | Инструменты видеопродакшна

Даже в одной комнате вы всегда можете выбрать две разные локации и также делить их по смыслам. 

  • Меняйте ракурсы и крупности кадра

Понятно, что не у всех есть возможность увеличивать затраты и снимать на две и более камеры. 

Вот инструкция, как снимать на одну камеру, используя разные крупности кадра.

  • Снимайте в 4К.
  • При монтаже поменяйте крупность кадра с помощью кадрирования.
  • Чередуйте ракурсы с учётом правила сочетания крупностей. Например, сначала крупный план — потом съёмка по пояс. Для разных сфер это разные особенности: если вы снимаете фитнес-упражнения, то нужен общий план, для фейсфитнеса — крупный план. 

Рекомендации по сочетанию крупностей для разных сфер обучения скачивайте по QR-коду.

Графическое оформление урока

Лучше усвоить материал помогает презентация, но также можно использовать и другие фишки.

  • Маркеры времени

Человеку всегда проще, когда он понимает, в каком месте курса находится.

Покажите студентам траекторию: например, где они сейчас, сколько времени осталось до конца урока, разместите таймер, который отсчитывает количество повторений для упражнений и т. д.

Как сделать видеоурок интересным и понятным | Оформление урока, монтаж урока | Инструменты видеопродакшна

  • Инфографика 

Это то, что вы визуализируете дополнительно графиками, цифрами, иконками. Желательно, чтобы элементы визуализации были в общей стилистике.

Чтобы не удорожать процесс, пользуйтесь библиотеками, где есть шаблоны, которые можно адаптировать под свой проект.

  • Pop-up

Иногда нужно уплотнить информацию, которую вы подаёте. Для этого работают поп-апы — всплывающие окна, которые появляются поверх экрана. 

Например, вы можете сделать акцент на том, какой дополнительный материал есть к уроку, дополнительно раскрыть сложные термины и дать им определение. Хорошо, если поп-апы сопровождаются звуковыми эффектами — щёлкают, пикают и т. д.

  • Акцентные титры

Это хайлайты, то есть смыслы, которые вы хотите «впечатать» в голову аудитории. Важно, чтобы все титры были оформлены в одном стиле. 

Для этого:

  • классифицируйте титры (на тезисы, перечисления, термины)
  • используйте единый шрифт для каждого вида титров
  • придерживайтесь единого размещения в кадре во всех уроках (например, слева или справа от эксперта)
  • выберите типовую для данного вида анимацию появления.

Таким образом, вы можете договориться с монтажёром о том, что тезисы в уроке появляются внизу кадра по центру, пишутся заглавными буквами чёрным цветом, а вылетают из правого верхнего угла. И так обсудить каждый тип титров.

 

Монтаж урока

Что можно сделать на этапе монтажа, помимо того, что убрать дубли и паузы.

  • Используйте цитаты и мемы

Цитаты и мемы могут разрядить обстановку, особенно когда накал становится большим и студенту нужно как-то сбросить напряжение от полученной информации. То есть она сложная, её много и т. д. 

Как сделать видеоурок интересным и понятным | Оформление урока, монтаж урока | Инструменты видеопродакшна

Это могут быть киноцитаты, которые иллюстрируют разные истории. Кто в команде знаток кино — тому и поручайте их подбирать. 

Не забывайте, что нужно указывать авторские права того, кому принадлежит цитируемое произведение. 

  • Накладывайте фильтры

Это один из самых простых инструментов. Всё видео не должно, конечно, состоять из фильтров. Выбирайте отдельный элемент уроков, например интересную историю, и накладывайте на него фильтр. 

Например, личные ремарки во время интервью можно закрасить чёрно-белым. 

  • Добавляйте перебивки

Структура помогает усвоить знания гораздо лучше. Как делать перебивки для создания структурности урока:

  1. Создать шапку, т. е. заставку программы.
  2. Вырезать из заставки фрагмент на 1 секунду.
  3. Вырезать фрагмент на 3 секунды.
  4. Добавить подзаголовок с названием раздела урока.

Также можно использовать затемнение: когда вы переходите к следующей части урока, то выключайте и включайте свет. Так человек будет понимать, что вы начали разбирать следующую тему. 

  • Соберите тизер

Тизеры — это любой материал, который нарезан на небольшие цепляющие кадры. Их ещё называют трейлерами курса (как в кино). 

Трейлер можно использовать для прогрева, для размещения на сайте. Показывать так, что ждёт человека на курсе, в модуле, в уроке. Если урок длинный, то в середине него можно показать, что ждёт далее.

Всего есть около 50 элементов видеопродакшна, которые будет полезно использовать онлайн-школам. К ним также относится ускорение, звуковые перебивки, врезки с комментариями, использование GIF-элементов и т. д.

Как сделать видеоурок интересным и понятным | Оформление урока, монтаж урока | Инструменты видеопродакшна

Все эти инструменты скачивайте по QR-коду.

Методолог, который вооружён инструментами видеопродакшна, — это двойная сила. Однако помните, что не нужно вкладываться в видеопродакшн, если вы понимаете, что он не окупится. Минимум, который нужно использовать, — это заставка с названием вашего курса, аккуратная картинка и монтаж с вырезанными паузами.

Понравился материал? Поделитесь им с друзьями в соцсетях!

Собираем только качественный образовательный контент для всех участников индустрии: кейсы, обзоры, личные мнения лидеров онлайн-образования. И делимся им с вами.

Подпишитесь на рассылку, мы отправим вам подарок — разбор 12 воронок продаж от Дмитрия Румянцева, которые не вызывают негатива и дают высокую конверсию.

Остались вопросы или хотите предложить материал для публикации? Напишите нам!
Форма успешно отправлена
Рекомендуем посмотреть
05.07.2023 Правила работы Полезное Видеопродакшн для онлайн-школ: топ-8 студий в Москве 02.07.2024 Методология Статьи Как сделать презентацию для онлайн-урока 27.05.2024 Правила работы Образование Статьи Как сделать обучающее видео для онлайн-курса