Сайт курса сегодня конкурирует не только с другими школами, но и с усталостью пользователя. Человек заходит между задачами, быстро сканирует страницу и так же быстро уходит, если не получает ясного ответа. UX-дизайнер Анастасия Шек разбирает, как меняется поведение пользователя и какие решения в структуре, тексте и интерфейсе помогают снизить нагрузку и довести до регистрации.

Партнёрские каналы в онлайн-образовании всё чаще становятся частью основной маркетинговой стратегии. Разбираем модели реферальных программ, принципы их работы и типовые ошибки при запуске. В каких случаях партнёрка усиливает экономику проекта, а когда остаётся формальностью — рассказывает руководитель реферальной программы сервиса для онлайн-школ «Ресурс Развития» Алексей Гущин.

Платный трафик в онлайн-школах часто перестаёт давать предсказуемый результат не из-за «плохих подрядчиков», а из-за отсутствия системы управления. На «Белой конфе» Алёна Кондратьева показала, как онлайн-школе работать с подрядчиками по трафику так, чтобы контролировать бюджеты, качество лидов и рост проекта. В статье разобрана система — от подготовки проекта и отбора подрядчиков до регулярного менеджмента и делегирования управления.

Почему большинство лендингов онлайн-курсов больше не конвертируют «как раньше»? Разбираем ключевые изменения в поведении пользователей и самые распространённые ошибки в дизайне сайтов. Автор: Анастасия Шек, UX-редактор.

На примере проекта «Финансовый директор | Мастер CFO» Натали Васильева показывает, какие проблемы решает ИИ в онлайн-школе, как использовать ИИ, чтобы ускорить работу и делегировать рутинные процессы: от визуала и текстов до воронок и партнёрских программ. Разбираемся, какие задачи команда усиливает нейросетями, а где принципиально оставляет человека. Собрали конспект выступления Натали с конференции «Питерский промпт».