Массовый онлайн-курс легко превращает студента в номер в таблице: оплатил, получил доступ, сдал домашние задания или пропал. Андрей Ланд, тренер-методолог, на «Белой конфе» рассказал, как удерживать внимание аудитории на массовом онлайн-курсе, и разобрал кейс курса «Голос может» — программы, где на одном потоке учились 3 000+ человек, а доходимость на 11-м потоке достигла 87,7%.

Анна Гаркуль, продуктолог-методолог и продуктовый стратег, на «Белой конфе» разобрала, как офлайн-занятия помогают онлайн-школам усиливать результат учеников, повышать ценность тарифа и собирать контент для следующих запусков.

Лендинг есть, воронка есть, рассылки идут — а заявок нет. Менеджеры приходят и говорят: «Делаем-делаем, а толку немного». Что именно не так и как это исправить — рассказала Кристина Масленникова, собственник компании Digital KristaForce и партнёр в управленческом консалтинге, — на «Белой конфе». В выступлении — кейс о том, как продавать консалтинг, с ростом до 2,5 млн рублей в месяц без вложений в рекламу.

Люди покупают обучения, но не доходят до конца. Даже те, кто проходит курс, часто не внедряют знания, буксуют в продвижении и бросают цели на полпути. На «Белой конфе» специалист по трафику Валентина Петренко разобрала, как в клубе «Точка доступа» запустили новый формат обучения — собрали проект «Я» на 60 участников и соединили наставничество, трекинг и комьюнити.

На примере проекта «Финансовый директор | Мастер CFO» Натали Васильева показывает, какие проблемы решает ИИ в онлайн-школе, как использовать ИИ, чтобы ускорить работу и делегировать рутинные процессы: от визуала и текстов до воронок и партнёрских программ. Разбираемся, какие задачи команда усиливает нейросетями, а где принципиально оставляет человека. Собрали конспект выступления Натали с конференции «Питерский промпт».